3月24日下午，秀田小學德潤廳內洋溢著歡聲笑語，一場別開生面的閱讀課正在這里舉行。我校圖書館鄧己紅老師攜三本凱迪克獲獎圖書——《大衛上學去》《大紅卡車》和《你很特別》，為該校一年級5班和6班的百余名學生帶來了一場以“用閱讀力充實大腦”為主題的閱讀分享活動。

活動中，鄧老師與孩子們共同分享了繪本《大衛上學去》。書中那個調皮又可愛的大衛形象，瞬間拉近了與孩子們的距離，引起了強烈共鳴。在講到“大衛遲到了”這一情節時，鄧老師以自己的童年經歷為例，引導孩子們分享自己上學遲到的感受。“著急、害怕、忐忑不安……”同學們爭先恐后地舉手發言，一位同學還回憶起自己幼兒園時睡過頭、臨近中午才到校的趣事，現場氣氛熱烈。鄧老師運用“關聯自身經驗”這一閱讀策略，教會了孩子們如何將書本內容與現實生活建立有效聯結，讓閱讀變得更有溫度。

隨后，在無字繪本《大紅卡車》的講讀環節，鄧老師重點引導學生們運用“推測”策略。她鼓勵孩子們化身為“小小預言家”，通過觀察封面細節、路標指示及環境變化，大膽推測故事情節走向及角色心理。“在大雨天里，司機的心情會是怎樣的？”面對提問，孩子們設身處地地代入角色，給出了“無奈”“謹慎”“有點惱火”等充滿童真且準確的回答。這一互動過程不僅激發了低年級學生的想象力，也在潛移默化中提升了他們的觀察力與共情能力。

在共讀環節《你很特別》環節中，鄧老師將書中的“貼紙”隱喻轉化為生活中的“評價”，引導同學們正確看待他人的眼光與自我價值的關系。她深情地告訴同學們，無論是父母師長的愛，還是內心的自我認同，都應轉化為一種“無條件的接納”。通過深入淺出的講解，活動在孩子們心中種下了自信與自愛的種子，將現場氛圍推向了高潮。

此次活動是我校圖書館發揮高校資源優勢、持續拓展社會服務職能的具體實踐。通過組織專業教師走進小學課堂，將優質的閱讀資源與科學的閱讀指導方法送到孩子們身邊，不僅有效延伸了高校閱讀推廣工作的深度與廣度，更為小學生們播撒下熱愛閱讀的種子，以閱讀之力滋養童心、啟迪智慧。

鄧己紅老師在秀田小學講課

學生積極分享